EXÁMENES DE OPORTUNIDAD PARA 2DOS Y 4TO.

PRUEBAS ABIERTAS EN EDMODO DEL 300520 AL 310520 A LAS 11:59 PM. ESTE TEST ES SOLO PARA LAS PERSONAS QUE NO PUDIERON ACCEDER AL EXAMEN O TUVIERON CERO EN SU PARTICIPACIÓN POR CIERRE DE SISTEMA.
 Si lo realizas y tienes una calificación previa, éste no contará.

GRUPO DE 4TO. Apoya en la medición de los logros de la organización

Investigación de Fuentes.

Como parte del proceso de búsqueda de logros y desarrollo particular de tu perfil, desarrollaremos la investigación en esta entrada. 

El Libro sugerido por el programa para este tema es:

Guajardo, E. (2003). Administración de la Calidad Total. (5a. ed.). México: Editorial Pax,

Donde debemos repasar información sobre: La utilización de herramientas administrativas de calidad para medir los logros de la organización.

En la web, investiga al menos otros dos titulos que hablen del tema y presentalos con su ficha bibliográfica y enlace por Edmodo.

GRUPOS DE 2DO: Tema 11 Elige alternativas de solución

Alumnos de 2do.

Estamos entrando a la recta final y de forma introductoria revisaremos 2 casos de toma de decisión en la Gestión de Recursos Humanos para entrar en el tema 11 ELIGE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

Lee con cuidado y responde en tu libreta las preguntas que despues de cada lectura, se incluyen.

Caso 1. 

Lucas, León y Luis empezaron a trabajar el mismo día en la fábrica de especialidades americanas, por una rara coincidencia, los 3 hombres no solo eran de la misma edad y procedían del mismo barrio, sino que tenían un aspecto algo semejante, sus compañeros solían decir que el único medio para distinguirlos era mirar a sus números de ficha, el de Lucas  era el 8291, el de León el 8292 y el de Luis el 8293.

En un principio los 3 fueron destinados a la reserva de peones, a las órdenes de un capataz más bien rudo y expeditivo, realizaban cada día diferentes trabajos, un día paleaban arena en el departamento A, al día siguiente cargaban  camiones en el departamento de envíos y al otro ayudaban a los empaquetadores de la cadena de montaje a cerrar cajas, pero al terminar la jornada los 3 volvían a la reserva de peones a presentarse al capataz, estaban a gusto con él y este tenía buena opinión de ellos, “esos muchachos funcionan”, decía, encajarán en cualquier trabajo de la fábrica.

A medida que los “3 mosqueteros” (así les llamaban en la fábrica) adquirieron antigüedad, fueron destinados uno tras otro a puestos permanentes, Lucas trabajaba como operador de montacargas en el departamento de envíos, León como bombeador en el departamento de elaboración y Luis pasó al taller de entrenamiento como auxiliar. Al cabo de un año de estar desempeñado  sus trabajos permanentes, el jefe de personal sacó de sus archivos los expedientes de los tres hombres, lo que vio no dejó de sorprenderle, Lucas, León y Luis tenían unos expedientes excelentes mientras trabajaron en la cuadrilla de peones, excepto por alguna ausencia ocasional y justificada su asistencia y comportamiento habían sido casi perfectos, pero ahora sus expedientes relataban una historia muy diferente.

El expediente personal de Lucas indicaba que había llegado tarde al trabajo nueve veces durante el año, faltó por una razón u otra, 27 días, había tenido un accidente que le hizo perder tiempo y se le asistió en la enfermería más de 15 veces por varias razones, su jefe le había dirigido 2 amonestaciones escritas por infracciones a las reglas de la empresa. El expediente de asistencia y de seguridad en el trabajo de León era aproximadamente el normal de la fábrica, pero aunque no hacía un trabajo del tipo de producción, su supervisor había informado que era un mal productor, además había una anotación que decía que León se había presentado varias veces durante el año en la oficina de personal para quejarse por cuestiones de poca importancia: de una equivocación en su paga una vez y dos veces de la clase de trabajo que se le ordenaba hacer.

El expediente de Luis era el normal en cuanta asistencia y seguridad, pero su supervisor había  tenido especial interés  en consignar que Luis era rápido y tenía deseos de cooperar, además le recomendaba para el ascenso a mecánico de la clase B cuando surgiera la primera ocasión. El jefe de personal se sintió francamente intrigado por la diferencia entre los expedientes de los 3 obreros, siendo así que todos ellos se habían portado de una manera prometedora en un principio.

Preguntas:

¿Qué clase de experiencia en el trabajo pudieron dar lugar que cambiaran Luis, Lucas y León?

1. ¿Qué clase de factores, en su casa o en su vida fuera del trabajo, pudieron causar esos cambios?
2. Si fueras jefe de personal ¿Qué clase de conclusiones sacarías acerca del supervisor de cada uno de los tres? ¿Por qué?

Caso 2

José supervisa a 2 hombres que trabajan juntos en una línea de montaje de una fábrica de automóviles, su trabajo consiste en montar guarniciones sobre la carrocería pintada. Durante algún tiempo, Francisco y Antonio, los hombres en cuestión, se han estado quejando de que el manejo de las piezas de metal les produce arañazos y cortes, por fin José decide que la mejor forma de resolver el problema es insistir  en que los 2 operarios utilicen guantes para ejecutar su trabajo, el lunes se acerca a ellos y les dice: “muchachos, el departamento de seguridad ha dispuesto que se entreguen guantes para realizar el trabajo, se evitara así que se sigan cortando, aquí tienen un par de guantes para cada uno, de ahora en adelante espero que los lleven siempre”

Al día siguiente José tuvo que pedir a Francisco en 3 ocasiones que se pusiera los guantes, sin embargo Antonio los llevó todo el tiempo, al terminar la semana, Antonio estaba convencido del valor de los guantes pero Francisco seguía guardándolos en el bolsillo del pantalón. “Entorpecen mi trabajo y no puedo seguir la velocidad de la cadena de montaje” dijo a José, pero Antonio le dijo: “esta idea de los guantes no es más que una excusa para justificar un aumento en la velocidad de la cadena de montaje, si cedes en esto te exigirán más aún la próxima vez”

Pregunta:

1. ¿Por qué dos hombres, tratados del mismo modo en la misma situación tienen reacciones tan diferentes?
2. ¿Acaso no eran buenas las intenciones de José?
3. ¿No intentaba atender las quejas de Francisco y Antonio sobre los cortes?
4. ¿Su solución no era lógica?

2DOS/ 2da autoevaluación, 3er parcial : Liderazgo y Función Administrativa.

Contesta la  autoevaluación asignada en Edmodo, posterior al repaso de tus dos últimas asignaciones sobre Liderazgo y Función Administrativa.(2do test)

Fecha límite: Miércoles 27 a las 11:59 pm-

4TO. CAPACITACIÓN GUÍA DE PRESUPUESTO

Alumnos de 4t0:

Revisa la información del documento que se te anexa en EDMODO en versión WORD y realiza la siguiente actividad:

Modela un curso de capacitación, para cualquier tipo de empresa y giro y aplica los pasos previamente estudiados en entradas anteriores y elabora un presupuesto.

Lo deberás entregar el martes 26 de mayo antes de las 11:59 PM en EDMODO:

2dos. Función Administrativa.

Contesta el siguiente cuestionario, de acuerdo a la información que encontrarás a partir de la página 36 en el libro:

Pérez, T. Administración Universitaria

Sugerido por el programa de estudios y que encontrarás en el siguiente link:

https://www.researchgate.net/publication/320673434_Administracion_Universitaria_Modulo_I_La_Gestion_en_las_Universidades

¿ A qué retos responden los desarrollos a las estructuras organizativas?

¿Qué es la Adhocracia ?

¿Qué es la estructura de pirámide invertida?

Enlista las similitudes y diferencias de las Estructura matriarcal, Estructura de red, Estructura tipo Clúster y Estructura circular.

4to. Toma de decisiones.

Reflexión:  Revisa el vídeo que te comparto y enlista en Reflexión:  Revisa el vídeo que te comparto y enlista en tu libreta los pasos a seguir para llegar a una buena decisión.  Compara con alguna situación personal en la que debas llegar a una decisión importante.  Reserva.

Asignación de estudio y reflexión.

https://youtu.be/6yIUY_vieBM

2dos. Liderazgo y Funciones Administrativas.

Reflexión:  Revisa el vídeo sobre decisiones que te comparto y enlista en tu libreta las opciones que te da el video ... compara con alguna situación personal que debas resolver. Reflexiona y reserva tus notas.
Así mismo, revisa la información del siguiente enlace:

https://youtu.be/EDNAFccOLRg

Sobre Funciones de la Administración. Repasa.

Asignación para estudio.

https://youtu.be/cFr7e3RsjPY

4to y 2dos: Práctica RRHH

Buen día ALUMNOS CETIS especialidad en RRHH en esta ocasión vamos a realizar la siguiente actividad:  deberás ver la película QUE SE TE ASIGNÓ EN EDMODO y que trata el tema laboral.  Dicha película la puedes encontrar en YouTube  (hay muchas listas de reproducción,  SE te anexó una liga) y contestarás lo siguiente:
-¿Qué problemática laboral observas en la empresa o en el entorno de los personajes en el aspecto laboral?
- Como especialista en RRHH, ¿qué característica observas en el personaje principal que afecta su desempeño?
- Enlista las acciones que como especialista en RRHH propones para desarrollar de mejor forma a las actividades laborales 
-Describe una escena de la película,  tu favorita.

Asignaciones:

2A y 2B: El Becario

https://www.youtube.com/playlist?list=PLb0tl-6KagBYFQeufG__D365PF_1gwYjs

2F: El diablo viste a la moda

https://www.youtube.com/playlist?list=PLVR8sROsFCeL2BiLPcPj2ZzExUAO_JYKB

4A: Los lunes al sol

https://youtu.be/Rzld6PXlWtQ

Tu trabajo lo debes subir Sólo en Edmodo  (No mail, no whats) y sólo en la asignación de TU GRADO Y GRUPO.

DEATH LINE: 18 de mayo 2020 6:30 pm 

Gracias y que estés muy bien y tu familia.

2do y 4to Grado. Autoevaluación I para 3er parcial.

Estudiantes, favor de dirigirse a Edmodo y realizar la prueba que les corresponda, favor de repasar las lecturas de la semana pasada. 

2dos. Asiste en las funciones administrativas.

Estudiantes de 2do.
Deberán dar lectura a las páginas  27 a la 36   del libro: Pérez, T. Administración Universitaria, sobre funciones administrativas.

https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.researchgate.net/publication/320673434_Administracion_Universitaria_Modulo_I_La_Gestion_en_las_Universidades&ved=2ahUKEwicx_C5v6TpAhVLnKwKHTL2AgYQFjABegQIBhAB&usg=AOvVaw2uyoz1tv6kkuascRLldimv

Lee de forma analítica.  Necesitarás la información en la siguiente actividad, la semana que entra.

4to. Programa de capacitación 2da parte

Estudiantes de 4to. Vamos a terminar de revisar la lectura de la guía de capacitación de la STPS. Y  de la misma forma que en la actividad anterior, contestarán la autoevaluación ahora de la página 57, 58 Y 59. A manoescrita, le sacas una fotografía y la envías por mail. Tienes al día lunes 11 de mayo a las 6 pm. Recuerda la rúbrica. 

4to. Programas de capacitación

Alumnos de 4to.
Revisaremos  el material propuesto por la STPS para la elaboración de programas de capacitación, para lo cual, deberán dirigirse al enlace que incluyo  y leer cuidadosamente hasta la pagina 29 y posteriormente contestar la evaluación de la página 30 y 31 que deberás enviar en imagen al mail acostumbrado con el título  "guía cap1 4A"  . Entrega: jueves 7 mayo, 5 pm.

https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/160973/Elaboracion_de_programas_de_capacitaci_n_Anexo_1_250_1.pdf&ved=2ahUKEwjbq-qsx53pAhVXqZ4KHYeCCwAQFjACegQIBBAB&usg=AOvVaw3Ke4edgYn_9C2nD0RTrJ7P

2dos. Técnicas de Organización

Alumnos de 2do.
Accede al libro Fundamentos de Administración de Münch (con el que ya has trabajado anteriormente) a partir de la página 73 y hasta la pagina 86 dándole cuidadosa lectura, comienza tu Glosario al elegir 15 conceptos con su respectiva definición y escríbelos en hojas separadas ( para poder anexarle más conceptos en el futuro) , los conceptos con sus definiciones deben abarcar todas las hojas que leíste. (No te centre en unas cuantas hojas).
Entrega: manda fotografía antes del  jueves 7 mayo 2 pm. Vía mail. 

Para 4to Foro de Opinión

Alumnos de 4to, buen día:   la intención de está entrada es compartir algunas de sus experiencias para aprendizaje de todos, en una charla respetuosa, donde deberás comentar sobre los puntos que expondré aquí. Los comentarios se colocan debajo de la entrada que estás leyendo.

Por favor... 1ero, debes de convertirte en seguidor de la página para q estés al tanto de cada entrada. Busca el íconos en la página. (Debes usar la versión para web, aún estando en tu celular).

A la lectura de sus aportaciones he podido ver algunas constantes: 

Viendo la vida positivamente:

- Más tiempo con la familia.  Qué piensas? Antes era difícil?  Y ahora cómo te hace sentir éstos?
Algunos escribieron "comemos en familia" ... es una de las cosas mejores q es tan pasando... no lo crees así? 
Alguien escribió:  "Los papás pasan más tiempo con los hijos y se dan cuenta de sus problemas "  a mi me parece que darnos cuenta de esto como padres, es aprendizaje ivaluable.. . Tú qué piensas como hijo?
Y otros más estan muy orgullosos de ayudar a su mamá en casa... chicos también,  como debe ser, no sólo chicas.. . Bravo!!! Tú?  Ayudas en casa?

Aprendiendo más: 
Es increíblemente bueno que muchos han dedicado tiempo a aprender lo siguiente :
GUITARRA... has aprendido a tocar tú algún instrumento? MANUALIDADES... y ya están pensando en hacer negocio... RESTAURACIÓN de muebles... Felicidades!... Tú tú que estás Aprendiendo? A cocinar? A economizar?

Aprendiendo por dentro:
Leí de uno de sus compañeros " nosotros somos el virus para el planeta" Y muchos estarán de acuerdo ya que coinciden en que es un respiro para el mundo... piensas igual?
Casi todos han expresado el querer ser mejores...
"Aprendí a valorar las cosas pequeñas" , "valoro el tiempo con mi papá " 
"Deseo que las personas cuando esto termiterminé, hayan reflexionado para cambiar"
"Aprendo a controlar mi caracter"
"Aprendo a dejar ir"...
Dime... tú que sientes que cambia dentro de ti?

Y algo que me encantó también:  He leído. Felicidades.  Qué libro nos puedes recomendar... de q trata?

Foro de opinión 2dos

Buen día alumnos de 2do., la intención de está entrada es compartir algunas de sus experiencias para aprendizaje de todos, en una charla respetuosa, donde deberás comentar sobre los puntos que expondré aquí. Los comentarios se colocan debajo de la entrada que estás leyendo.

1ero debes convertirte en seguidor de este blogs para q estés al pendiente de cada entrada, busca el icono en esta página. (Debes usar la versión web, aún estando en tu celular).

A la lectura de sus aportaciones he podido ver algunas constantes: 

Viendo la vida positivamente:

- Más tiempo con la familia.  Qué piensas? Antes era difícil?  Y ahora cómo te hace sentir éstos?
Algunos escribieron "comemos en familia" ... es una de las cosas mejores q es tan pasando... no lo crees así? 
Alguien escribió:  "Los papás pasan más tiempo con los hijos y se dan cuenta de sus problemas "  a mi me parece que darnos cuenta de esto como padres, es aprendizaje ivaluable.. . Tú qué piensas como hijo?
Y otros más estan muy orgullosos de ayudar a su mamá en casa... chicos también,  como debe ser, no sólo chicas.. . Bravo!!! Tú?  Ayudas en casa?

Aprendiendo más: 
Es increíblemente bueno que muchos han dedicado tiempo a aprender lo siguiente :
GUITARRA... has aprendido a tocar tú algún instrumento? MANUALIDADES... y ya están pensando en hacer negocio... RESTAURACIÓN de muebles... Felicidades!... Tú tú que estás Aprendiendo? A cocinar? A economizar?

Aprendiendo por dentro:
Leí de uno de sus compañeros " nosotros somos el virus para el planeta" Y muchos estarán de acuerdo ya que coinciden en que es un respiro para el mundo... piensas igual?
Casi todos han expresado el querer ser mejores...
"Aprendí a valorar las cosas pequeñas" , "valoro el tiempo con mi papá " 
"Deseo que las personas cuando esto termiterminé, hayan reflexionado para cambiar"
"Aprendo a controlar mi carácter"
"Aprendo a dejar ir"...
Dime... tú que sientes que cambia dentro de ti?

Y algo que me encantó también:  He leído. Felicidades.  Qué libro nos puedes recomendar... de q trata?